免許外教科担任

創意工夫には限界がある。
きちんと、人、金、時間を用意してやらなければ無理である。
私は、総合的な学習の時間が現場に下りてきた時に、強く思った。

「教育改革？　結構、やってください。どんどん良くして下さい」
って、まるで芸風の変わったマジャコングの台詞のようだが、良くするなら大いに結構である。

んが、自分たちがやってきた政策の失敗は反省することなく、現場の責任にするかのような対処療法だけしてきて良くなるわけがない。

href="http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20070109-00000011-khk-soci">http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20070109-00000011-khk-soci

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免許外教科担任　本年度急増４８４人に　宮城

1月9日7時2分配信 河北新報

　中学、高校の教員で、免許状を持たない教科の授業を行う「免許外教科担任（免外）」が宮城県内で本年度、４８４人と前年度の約１．５倍に増加したことが分かった。生徒に必修科目を履修させなかった未履修問題発覚後の補習などが原因となっており、県教委は「非常勤講師の適正配置や講師の学校兼務を進め、解消に努めていきたい」と話している。

　教科別では、中学が家庭科６９人、技術４７人、美術２８人、保健体育２６人など技能教科に偏っている。高校は、情報が圧倒的に多く１１６人。次いで地理歴史２２人、公民１９人、保健体育１７人、農業１２人だった。

　ここ５年間では、２００２年度３６８人、０３年度３９０人、０４年度３４６人、０５年度３２１人と推移しており、本年度の急増ぶりがうかがえる。

　未履修問題は昨年１０月末に県立高校６校で発覚し、うち５校で、情報の補習を行うため、数学や商業の教科担任６５人に急きょ免外許可を与えた。

　少子化に伴う中学校の小規模校化も、免外が増えた背景にあるとみられる。教員の配置数は、義務標準法により「中学校で一学年１学級の場合は８人」（県教委教職員課）と定められている。このような小規模校では、教員数は中学校で履修する１０教科を下回り、結果として、実技教科を免外が担当するケースが増えているという。

　免外の解消を訴えている県教職員組合は「子どもたちにしっかりとした教育を与えるには免外では不十分。学校の兼務などで対応せず、必要な教員確保に努めてほしい」と訴えている。

［免許外教科担任］教育職員免許法付則で特例として認められている。条件として「ある教科の教授を担任すべき教員を採用することができないと認めるとき」としている。県教委は、免外申請をした中学校教員に県教育研修センターで２日間、校内で１日の研修を義務付けている。高校教員は校内研修のみ。

最終更新:1月9日7時2分
河北新報

引用終了　ーーーーーーーーーー

東京は講師組合が強いので、こういうことはなく専任は自分の教科の授業を担当することが当たり前であったが、地方はこちらの方が一般的であろう。

>県教委は、免外申請をした中学校教員に県教育研修センターで２日間、校内で１日の研修を義務付けている。

いい加減にしてほしい。
そんなんで授業をやらされる先生も、受けさせられる生徒もたまったもんじゃない。
授業がそんなんでいいのか？

「教育改革？　結構、やってください。どんどん良くして下さい。人、もの、金、時間を学校現場に下さい。それだけで良いです」

多くの学校現場の声だと思う。