俺は、何を目指しているのであろうか

たしかに私は中学生に言っていた。

『あ〜、諸君。この中から誰か総理大臣になりたまえ。そうしたら私が文科大臣になってあげる。大臣の半分までは民間からの登用が出来るんだな。がんばれ』

と。

だからと言って昨日の夢は何なんだ？

◆

携帯電話がなり、すぐに来るようにとのこと。どこへ？国会である。
私はどこかの内閣の文部科学大臣に任命されたのである。
しかも、二期連続だったのである。

ひえ〜、私、文部科学大臣だったのね。

◆

ひな壇に並ぶのであるが、なぜか足下は悪い。ゆるゆるの泥沼のようである。
（ああ、これは教育の現場がうまくいっていないことのシンボルだな）
なんてことを思っていた。この辺り、夢なのに分析している私がいる。

そして、マスコミからのインタビューが各大臣にされる。最後の最後に、
「文部科学大臣、方針を一言でお願いします」
と言われる。他の大臣のことを見ながら何を言おうかあれこれ考えていた私は、
（え？　一言？）
と思い、一つに絞る。

『学校教育現場の先生方が、児童生徒を指導しやすくなる環境整備をしたいと考えています。具体的には、教育予算の充実、学校外の指導の委託、保護者指導の適正化などであります』

と答えていた。

◆

俺は、何を目指しているのであろうか。