あとはお茶でも飲んでいるというような

今日は・・・、と書き始めて
（あれ、何したっけ？）
と一瞬思ってしまう私は、やっぱりまだ頭が通常のように回っていないのだろうなあと思う。

落ち着いて思い出せば、教職総合演習と基礎演習ゼミであった。

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基礎演習ゼミでは、児童の書いた詩を読み続けている。教科書の指定された範囲の中にあるいくつかの詩のなかから、本人が気に入った作品を原稿用紙に２Bの鉛筆で書き写し、その詩について解釈文を書き、それを書き込み回覧作文方式で読み合って、特徴的な作品についてディスカッションと言う流れである。これを毎週行う予定である。

であるのであるが、同時に授業の感想を書くネット上の掲示板についてもあれこれしている。感想をかくと同時に授業への疑問と最近の教育問題に付いて疑問に思うことを書き込むように指示してあるのである。

この疑問について、学生同士がお互いにあれこれと書き込みをするのであるが、私が違う観点を示したり、あまりに違っているときには書き込んだりしている。そして、ゼミ全体で考えるのが良いと思われる問題は、ゼミの冒頭で解説をしたり議論をしたりしているのである。

この方式は、９０分の時間を有効に使えるのであるが、今日はちょっとこの疑問に答える部分が伸びそうだなあと思っていたらやはり伸びてしまった。

今日の主な争点は３つあったが、そのうちの１つは「学力テストの結果の公開の是非」であった。

なかなか面白い議論となった。

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詩の読解と解釈も、なかなかいい感じで学生たちが成長してきている。私が水を与え肥料を与えるような授業ではなく、学生たちがお互いに刺激し合って根を伸ばし合い、葉を広げ合い、成長して行くようなイメージである。

もちろん、まだまだのことはあるが、私はだんだん雑草を取って、あとはお茶でも飲んでいるというようなところに行けないかなあと思っている。

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昼休み、研究室にやってきた学生たちとあれこれとこれからのことを話す。おもしろいことになりそうだ。

１３：００時過ぎに学食で食事をしていたら、学生に相談を受ける。うーん、ちょっとそれは私には立場上出来ないなあ。なので、他を当たるように指示。

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夕方、京都駅前に向かう。新潟から仲間の先生が高校の修学旅行でいらっしゃっているとこのこと。大学を見て頂く予定がスケジュールが合わなかったので、私の方から大学のパンフレットなどを持って出かける。

久しぶりにお会いした先生。元気そうで何より。大学の話や私の近況。さらには宿近辺の美味しいお店等をお伝えして、失礼する。京都はこうしてやってきてくれる仲間がたくさんいる。嬉しいことだ。

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最後の部分が抜けない風邪だが、今晩辺りに抜けそうな気もしないでもない。お見舞いのメールを下さったみなさん、ありがとうございます。

写真は今朝の朝焼け。秋は夕暮れなのだが、朝焼けもなかなかである。